Развитие технического образования
Проблема непрерывного профессионального образования с новой силой вышла на передовые позиции в связи с присоединением России к Болонской декларации в 2003 году. Россия взяла на себя обязательства по переработке содержания и формальных принципов подготовки специалистов. Это потребовало новой организации образовательного процесса, основанной на современных технологиях обучения, что в свою очередь вызывает необходимость обеспечения преемственности ГОС СПО и ГОС ВПО в части структуры и содержания подготовки.
В издании «Коммерсант» № 176 от 29 сентября 2003 года была опубликована статья Д. Ю. Столярова «Высшее образование можно будет получить в техникуме». В статье, ссылаясь на сообщение заместителя министра образования Виктора Болотова на пресс-конференции, посвященной последствиям присоединения России к Болонской конвенции,
говорилось, что Министерство образования намерено перевести на систему бакалавриата техникумы и колледжи. «Бакалавриат предполагает трехлетнее обучение»,- объяснил господин Болотов, - «так что техникумам вполне можно разрешить выдавать дипломы бакалавров. Впрочем, такой же статус будут получать и вузовские третьекурсники, и нам придется уравнять стандарты образования в вузе и техникуме, если специальности совпадают» . В статье также отмечалось, что глава департамента Петр Анисимов считает, что нынешние колледжи вполне могут реализовывать программы бакалавриата: “Колледж отличается от обычного техникума именно тем, что обучает высококвалифицированных специалистов среднего звена. Право на выдачу дипломов о высшем образовании должно привести к изменению их статуса - они фактически превратятся в вузы, работающие по трехлетним программам”.
В декабре 2004 года на совместном заседании Российского общественного совета по развитию образовании, союза директоров средних специальных учебных заведений России и Российского союза ректоров министр образования и науки РФ А. Фурсенко сказал: «На сегодняшний день мы считаем, что приоритетом мы можем и должны сделать развитие системы профессионального образования». Участники заседания в качестве решения этой проблемы предложили наряду с другими новациями создание на базе ведущих колледжей системы подготовки специалистов по программе технического бакалавриата